调查研究是我们党的基本工作方法，也是我们党的优良传统和作风。桂林航天工业学院全面贯彻新发展理念，服务和融入新发展格局，围绕主题教育相关工作，紧扣调研内容，明确调研方向，选好调研课题，形成调研方案35个，推进开展调查研究62次，用好调查研究这个“传家宝”，使之成为干事创业的“发力点”，拧紧同向发力的“同心锁”，以及破解发展难题的“破局点”，推动学校高质量发展。
干事创业悟原理
“十三五”期间，学校获批为广西区硕士点授予立项建设单位，重点建设的电子信息、机械和工程管理等3个培育硕士点获批立项。翻过了“立项”这道门槛后，紧接着还有不断夯实内涵建设的需要。面对国内外高等教育不断发展的新形势新问题，邀请多位专家到校介绍硕士点建设经验。主题教育期间，学校组织学习了调查研究的原理和方法，从思想层面和技术层面给予调研的支持。领导干部在“读原著、学原文、悟原理”中把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，主动肩负起为党和国家事业输入新生力量的光荣使命，深刻领党的二十大报告中提出的关于“教育、科技、人才”三位一体的关系，形成《贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动学校学科、硕士点授予单位建设》《以学科硕士点建设为引领，落实科技强校战略，加快建设区域科研创新高地》《引育并重聚人才 干事创业促发展》等35项调查研究工作方案。
同向同行凝力量
高质量发展，既是个长期准备硕士点建设“大考”的过程，又不断面临着学校发展过程中的各项“小测验”，要在不断的“备考”中形成共识、凝结力量。管理学院作为“工程管理”硕士点主要承担单位，成立时间长、本科专业多、师生人数多，在建设硕士点的过程中，还不断面临着本科专业合格评估、审核评估等常规工作。多重压力之下，不少老师出现了“畏难”“歇脚”的情绪。管理学院党委看在眼里、急在心上，认真准备了《关于加强管理学院教师队伍建设的调查》，通过问卷调研、座谈交流的方式进行“把脉”。管理学院党委直面问题：老师为什么觉得难？七成认为发表论文难，六成认为申报项目难；老师为什么觉得累？六成需要团队支持，七成需要激励政策。摸透情况，才能把问题找准、把对策提实。学院领导班子与老师代表们一道，带着问题先后前往郑州航空工业管理学院、河南工业大学、南昌航空大学、宁波工程学院、浙江万里学院、武汉纺织大学等7所高校进行调研，在开阔眼界中不断“切脉”，找准自身学科建设最急需的支撑点，最终形成了航空物流与低碳供应链、供应链创新与运营管理、物流技术与环境工程三个明确的方向，将老师的需求纳入学科发展的过程中，真正提出解决问题的新思路、新办法。管理学院还积极与航空服务与旅游管理学院、外语外贸学院沟通调研所得，协调到多个专业在师资、试验场地、实习基地方面的支持。
破解难题出成效
当前，“就业季”“毕业季”是社会关注的热点，高质量高效就业成为当前时点学校重抓力推的工作任务。学校聚焦建设“区域有鲜明特色、行业有重要影响高水平应用型大学”的发展定位，坚持“融入产业、融入行业、融入企业”协同育人理念，展现“航天精神铸魂，航天文化育人”育人品质，就业工作连续多年获得自治区级嘉奖。荣誉是成果，更是动力。面对今年就业的新形势新问题，各二级学院与就业指导部门、教学评估督导部门同题共答，在毕业生数量不断突破新高的背景下，从宏观设计到微观路径两个层面，开展了《凸显航天品质应用型人才培养特色的毕业要求达成情况评价调研》《大学生高质量就业问题与路径研究》等调研，找准从人才培养到就业毕业的堵点、淤点、难点，积极举办就业育人活动，依托教育部就业育人项目和平台资源，持续开展求职能力训练营和“成师计划”“桂选计划”“至研计划”“从戎计划”等线上线下指导培训活动。校、院级党政领导带队开展访企拓岗，深入走访企业 237 家，助推毕业生“留桂就业计划”，用经济发展区域的高新产业、先进制造业集群和招才引智政策的肥沃土壤，培育服务地方经济发展的“人才青苗”。目前，学校组织举办线上线下专场招聘会366场，累计进校招聘的用人单位802家，提供就业岗位32705个，岗位供需比约为8:1，以主题教育的实际转化，推动高校毕业生就业“百日冲刺”行动。
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